TEMA 7: WEB 2.0

DIFERÈNCIES ENTRE LA WEB 1.0 I LA WEB 2.0

La web 1.0 presenta les següents característiques:

• Pàgines web estàtiques: eren les més antigues.
• Els continguts són produïts pel Webmaster: el mestre de la página.
• L’arquitectura de treball es Client-Servidor.
• Visualització de continguts mitjançant un navegador web: L’usuari solament pot llegir el contingut.
• És necessari tenir instal·lat un programari client en l’ordinador.

La web 2.0 presenta les següents característiques:

• Gran interacció entre els usuaris.
• La plataforma de treball és la pròpia pàgina web.
• Visualització mitjançant navegador, Lector RSS
• L’escriptura Web és compartida.
• La unitat mínima de contingut és el post o article.
• Tots són autors de la informació.

APLICACIONS DE LA WEB 2.0

Aplicacions de la web 2.0 segons la activitat a la qual es destina:

• Per expressar-se, crear i publicar: Blocs, Wikis.
• Per a compartir, publicar i cercar informació: PodCast (gravació de audio), Youtube, Flickr, Del·licious, SlideShare.
• Xarxes socials: Second live, Twitter, Facebook.
• Per accedir a informació d’interés: RSS, XML, BlogLines, GoogleReader, cercadors especialitzats.

IMPLICACIONS EDUCATIVES DE LA WEB 2.0

• És una espai social horitzontal i ric en fonts d’informació.
• Està orientat al treball autònom i col·laboratiu.
• Crític I creatiu, fomenta l’expressió personal.
• Permet investigar i compartir recursos crear coneixement i aprendre.
• Facilita un aprenentatge més autònom, major participación en les activitats grupals.
• Hi ha més interés i motivació.
• Permet elaborar materials (sols o en grup), compartir-los i sotmetre’s a comentaris dels lectors.
• Ofereix espais on-line per a la publicació de continguts.
• Possibilita noves activitats d’aprenentatge i avaluació.
• Millora competències digitals (cercar, processar, comunicar).
• Creació i gestió de xarxes de centres i professors.

PRÀCTICA 6: GLOGSTER

Glogster és una xarxa social que permet als usuaris crear cartells interactius gratuïts, o GLOGS. A "Glog",  abreviatura de "graphic blog", és una imatge multimèdia interactiu. Es veu com un cartell, però els lectors poden interactuar amb el contingut. En l'actualitat aquesta xarxa social té més d'un milió d'usuaris registrats. Encara que la majoria dels usuaris Glogster són adolescents, l'eina està sent utilitzada per a la publicitat i l'educació.

Ofereix un entorn virtual per al disseny de interactius cartells. L'usuari introdueix text, imatges, fotografies, àudio, vídeos, efectes especials i altres elements en els seus GLOGS per generar una creació multimèdia en línia. Els cartells poden ser compartits amb altres usuaris de la web, allotjades en els wikis o blocs externs i compartits a través de moltes xarxes socials com Facebook i Twitter, també es poden guardar en el nostre ordinador.

El primer pas, per a accedir a aquesta ferramenta hem d'accedir a: www.glogster.com i una volta estem dins d'aquesta pàgina web haurem de registrar-se si no estem encara.

Per a registrar-se cliquem en SIGN UP i es registrem creant un conter. Podem registrarse mitjançant facebook o creant un conter normal i corrent, per exemple nosaltres ho hem fet a partir de un conter normal i corrent.

Una volta estem registrats accedim a la pantalla principal de Glogster on trobem diverses opcions, cadascuna amb una funció diferent.

Com podem vore en la imatge hi ha diverses pestanyes:

• Dashboard: aquesta pantalla és la principal on podem vore les característiques del nostre perfil, crear un nou glog, i a més altres models de glogs.
• Pulse: en aquesta opció podem trobar comentaris d'altres usuaris sobre els glogs que hem realitzat.
• Glogs: en aquesta opció trobem tots els glogs que hem penjat nosaltres a la xarxa.
• Community: en aquesta opció, veiem la gent (followers) que ens segueixen (altres usuaria glogsters).
• Messages: en aquesta opció podem vore tots els missatges que ens han deixat els altres usuaris de Glogster.
• Change Avatar: auqesta opció és la de poder editar el nostre perfil donant-li una foto, o les dades personals, al igual que poder canviar la contrassenya, etc.

• My glogster: en aquesta pantalla veiem tots els glogs que hem fet nosaltres i que hem poenjat a la xarxa.

El nostre Glog

En primer lloc, anem a la pantalla principal i després cliquem on posa Create a new glog. Aleshores, ens donarà a elegir entre les seues plantilles en el nostre cas aquesta:

A partir d'haver escollit la nostra plantilla ja podem treballar sobre ella, mitjamçant la barra de ferramentes que tenim a la part superior dee la imatge anterior.

En aquesta barra de ferramentes podem trobar diferents opcions, i anem a explicar per al que serveix cadascuna d'elles. 

En primer lloc trobem l'opció de Text. Aquesta opció ens permeteix posar en el nostre glog text en un cartell dels quals ens permeteixen elegir, ja que ni han múltiples opcions i de diferents tipus. En el nostre cas hem utilitzat aquesta opció per al títol i també per als diferents passos que hi han en el cicle de reciclatge.

En segon lloc trobem l'opció de Graphics. En aquesta opció, ens permeten posar imatgens tant animades com inanimades que ajuden , o són un complement alhora de llegir la informació com volia el autor amb ajuda d'aquestes imatges. En el nostre cas, jo he possat fletxes tant animades com inanimades per a ajudar al lector a interpretar l'informació.

En quart lloc trobem Wall. En aquesta opció, ens permeten crear o posar un fons diferent al que ni ha. Per a aquesta opció podem trobar el nostre fons en molts llocs podem escollir imatges del propi Glogster, de Facebook, de Picasa a més d'una imatge del nostre ordinador. En el nostre cas, la nostra imatge de fondo es un color sòlid.

En quint lloc trobem l'opció d' Àudio. En aquesta opció, ens permeten posar música al nostre Glog, però aquesta música ha de ser del nostre ordinador, per tant hi haurà que buscar-la per les carpetes del nostre PC i elegir la que volem que aparega. En el nostre cas no hi ha àudio

I per últim trobem l'opció de Video . En aquesta opció podem inserir un video al nostre Glog, ja siga propi del nostre ordinador, o de Youtube. En el nostre cas hem posat un video de Youtube que parla sobre el reciclatge.

Una vegada tenim el Glog acabat i com nosaltres volem, cliquem en Save que és guardar i llest

TEMA 6: LA SOCIETAT DIGITAL

Característiques de la societat TIC

• Gran presència de les masses media: gran presència del format digital a les aules.
• Gran quantitat d’informació al nostre abast: degut a la presència d’Internet tenim una font d’informació immensa, però ens presenta el problema de ser crític i de saber seleccionar-la.
• Continus avanços científics i tecnològics: hi ha que estar molt atent als canvis de la tecnologia i la ciència, i més si ens afecta en el treball o en la nostra vida diària.
• La fi de l’era industrial: hi ha una forta dependència de les TIC en el sector serveis, que ara mateix és el sector més afectat en la crisi econòmica.
• Llibertat de moviment: GLOBALITZACIÓ = tenim contacte amb tots els paisos gracies a internet per aquesta raò podem dir que el nostre món està globalitzat.
• Nous entorns laborals les noves tecnologies revolucionen l’organització dels entorns laborals i obren grans possibilitats al tele-treball. Per exemple trobem el B-learning o el E-learning.

Què són les TIC?

Tots els processos o productes (ordinador, mòvil, projector), qualsevol eina que ens permetrà transmetre, processar, emmagatzemar la informació.

Característiques de les TIC

• Inmaterialitat Per exemple: el pen drive o l’ordinador són carcases de conceptes abstractes.
• Deslocalització: Per exemple: Internet
• Interactivitat: Relació amb altres persones
• Instantanietat: Per exemple el whatsapp, nosaltres escrivim i li ho enviem a una persona i enseguida ho rep.
• Reproducció il·limitada: Pots emprar aquesta eina el número de vegades que vullgues.
• No linealitat: No hi ha una sequencia quan utilitzes les TIC.
• Interconexió: Pots tindre tots els teus aparats electrònic que tinguen connexió inalàmbrica en la mateixa wifi.
• Diversitat/Multiformitat Hi han imatges vídeos, textos...

Aportacions de les TIC

• Fàcil accés a tot tipus d’informació: sobre qualsevol tema i en qualsevol format.
• Instruments per a tot tipus de procés de dades. Les eines TIC serveixen per a qualsevol tipus de procés de dades, calendaris, notes, etc.
• Canals de comunicació immediata, sincrònica i asincrònica, per exemple el whatsapp és una eina síncrona, i el correu electrònic és una eina asincrona.
• Emmagatzematge de grans quantitats d’informació en petits suports de fàcil transport . Per exemple el pen drive i el disc dur.
• Informatització de tasques, mitjançant la programació de les activitats. Per exemple Hot Potatoes, Twitter...
• Interactivitat: Els ordinadors ens permeten dialogar mitjançant Google per exemple, la connexió del teclat amb el que volem escriure...
• Homogeneïtzació dels costos emprats per al registre de la informació.
• Instrument cognitiu que potencia les nostres capacitats mentals. Per exemple la videoconsola la qual desenvolupa un estímul cognitiu amb la interacció amb els videojocs.

Limitacions de les TIC

• Problemes tècnics: incompatibilitats entre diversos tipus d’ordinador i sistemes operatius (MAC OS X)
• Falta de formació: la necessitat d’uns coneixements teòrics i pràctics. Es una barrera amb les TIC
• Problemes de seguretat: circumstàncies com el risc que es produeixen accessos no autoritzats als ordinadors de les empreses que estan connectats a Internet i el possible robatori. Per exemple els jackers, hi ha que fijarse que tenen signe https:/
• Barreres econòmiques: a pesar del progressiu abaratiment dels equips i programes informàtics, al seu preu encara resulta prohibitiu per a moltes famílies.
• Barreres culturals: l’idioma dominant, l’anglés,en el qual vénen moltes referències i informacions d’internet, etc.

PRÀCTICA 5: PHOTOPEACH

Photopeach es una forma de crear els teus propis pases  d'imàgens d'una manera molt senzilla, i que a més podràs  compartir desde diferents formes, entre elles, la inclusió del códig HTML en qualsevol altre lloc web. En el nostre cas en el bloc. A més podem dir d'aquesta ferramenta que els seus slideshows ocupen molt poc espai a l'ordinador. 

En primer lloc, hem de registrar-se per a poder utilitzar aquesta ferramenta. Es pot fer gratuitament, que és com ho farem nosaltres. No obstant, no tindrem accés a totes les utilitats que ens dona esta ferramenta. Per a poder registrar-se hem d'entrar a la pàgina web de Photopeach. www.photopeach.com ens apareixerà aquesta imatge. Una volta aci, per a registrar-se clicarem en Sign op for free o si estem registratas clicarem en Log in per a entrar a la pàgina.

Una volta estem registrats, ens apareixerà una finestra on hi han varies opcions a elegir cadascuna diferent utilitat.

Les opcions són les següents:

• Home: aquesta es la pantalla principal de la web.
• My shows: aquesta es la pantalla on podem vore tots els slideshows que hem publicat.
• Explore: aquesta és la pantalla on podem vore tots els slideshows que altres usuaris han publicat en la pàgina web. Al tindre molts slideshows els separen per categories.
• Creators: en aquesta opció podem vore tots els usuaris que té photopeach i les presentacions que ha fet cadascú classificades segons les més visitades o les més comentades.
• Settings: aquesta opció es per a editar el nostre perfil.

Una vegada coneguem les opcions, podem crear el nostre slideshow.

Per a crear un slideshow, en primer lloc, hem de clicar en l'opció Upload photos. Una vegada cliquem, ens apareixera una finestra on podem penjar les nostres fotos, seran aquelles que eixiran en la presentació. Podem posar l'ordre que vullgam i borrar aquelles que no vullgam en la presentació solament arrastrant-les a l'opció on posa Delete items. 

Una vegada ho tenim acabat cliquem en NEXT que està situat a la part inferior dreta, i ens apareixerà altra pantalla com aquesta: El primer que hem de fer quan tenim aquesta finestra es posar-li titol a la nostra presentació en el nostre cas Del parc al llit. A més podem posar una petita descripció del que anem a veure però en el nostre cas no posarem cap. Després també podem elegir la velocitat de la presentació, és a dir del canvi d'imatge i ja en la part inferior podem elegir la música de fons que acompañarà en la presentació. Hi ha que dir que hi han molts tipus de música: instrumental, clàssica, rock... i una opció que permeteix posar videos de youtube o penjar la teua musica del pc, però estes dos ultimes opcions no funcionen en el registre gratuit. Una vegada tenim tot clar, cliquem en Finish.

En aquesta imatge, podem vore que a la part superior dreta hi ha una opció que ens permet editar la presentació, cliquem en Edit. Clican en auqesta opció, podem fer la presentació tant pública com privada. Si cliquem en l'opció Public ens permetrà poder posar la categoria de la nostra presentació. En el nostre cas cliquem en Education.

A més tenim altres opcions per poder modificar el nostre slideshow. La primera, Edit Caption & Photos, ens permetrà posar text a les imatges, les quals poden anar al centre (Center) o baix (Bottom) a més es poden posar preguntes (Quiz). I a la part dreta trobem tres opcions, les quals, la primera Blank es per posar altra diapositiva al video, la segona Copy per a copiar alguna imatge, i la tercera Delete per a borrar la imatge que no vols.

Una vegada tenim la presentació com volem cliquem en Download i serà penjada en la web de Photopeach.

Aci està el meu slideshow: Del parc al llit.

  

TEMA 5 DOCÈNCIA VIRTUAL: B-LEARNING

¿Què és B-learning?

• Combina l’ensenyament cara a cara amb l’ensenyament virtual. 
• Combina les classes nagistrals amb l’utilització de qualsevol eina per a millorar el que s’ha vist a la classe magistral).
• Tracta de com donar-li una solució, o unes eines al xiquet en un problema específic. Per exemple si tenim a classe un xiquet cec, segons les nostres eines d’aprenentatge deurem donar-li una solució.
• Les e-eines combinades amb altres més convencionals on el docent haurà d’assumir responsabilitats atorgades pel model presencial i pel model tradicional. Per exemple trobem diferents eines com: Google Docs, Mister Wong, Blogger, Powerpoint. Aquestes eines es poden combinar amb les eines més convencionals com: projectes, pissarra, el guix. Però el més important és que ha d’haver una combinació entre aquest tipus d’eines.

Aspectes importants d’un sistema de B-learning

• S’ha de guiar i modelar les discussions quan els alumnes estan connectats. Hem de tenir en compte les característiques de l’espai virtual, i a continuació hem de transforma-ho en eines constructives. És important tenir en compte l’espai virtual on es treballe. Saber les seues característiques d’aquest espai. 
• La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seua interpretació. Per exemple els materials penjats al campus en la informació ha sigut tractada anteriorment a classe.
• Permet adquirir coneixements tècnics funcionals.
• No s’aprèn en solitari sinó en solidari en comunicació amb els altres mitjançant fòrums, xats, etc. Característica molt semblant amb l’e-learning
• Les tutories apareixen com una possibilitat d’ajuda tant en l’ensenyament presencial com a distància.
• Permet la formació de professionals amb competències integrals: sentit crític, creativitat i coneixement de la societat.

Models de b-learning

- Model basat en les habilitats: barreja la interacció entre estudiants i un professor a través de l’ús del correu electrònic, fòrums de discussió, sessions presencials i autoaprenentatge. El professor actua de guia. L’alumne aprèn amb el que ell sap.

- Model basat en el comportament o actituds: barreja o combina l’aprenentatge presencial amb esdeveniments en línia realitzats col·laborativament. L’estudiant aprèn conductes específiques a partir de discussions, aules virtuals. L’alumne aprèn imitant conductes. Per exemple: quan fem les captures de pantalla per a explicar una cosa, el xiquet imitarà el que hem realitzat en la pantalla capturada.

- Model basat en la capacitat o competències: aquest model combina una varietat d’esdeveniments d’aprenentatges amb el suport de tutories, amb el propòsit de facilitar la transmissió del coneixement i desenvolupar competències per al millor acompliment. Barreja dels dos models anteriors. Per exemple la Universitat està basada en aquest model.

B-learning vs Ensenyament presencial

Ensenyament presencial

• Presencialitat. Qui no està a classe, no aprén
• Relació professor-alumne.
• Transmissió de coneixements. El professor explica i nosaltres els alumnes aprenen.
• Cultura escrita/oral. L’oral es referim a l’explicació del mestre, i l’escrita està relacionada amb els alumnes, que són els que prenen nota.
• Ús tradicional de les tecnologies. Per exemple nosaltres utilitzem els portatils a classe.

B-learning

• Virtualitat
• Noves tecnologies (Campus virtual)
• Desenvolupament de les capacitats: com hem de conèixer una sèrie de programes que anem a utilitzar, el que farem serà es desenvolupar les capacitats. Per exemple com crear un PDF, com passar d’un format de vídeo a un altre, etc.
• Cultura audiovisual
• Relació alumnes-propi aprenentatge.

AMPLIACIÓ

He afegit un vídeo on s’explica molt bé que és l’educació del B-learning, les seues funcions i les seues característiques. A més es pot vore aquest tipus d’aprenentatge tant en la teoria com en la pràctica.

El B-learning en la Educación

A més, m’ha paregut interessant un video on es compara el B-learning amb el E-learning. I a més, ens conta perquè l’aparició del B-learning a l’educació, el qual em pareix un tema interessant o molt útil per a totes eixes persones que no poden assistir diàriament a classes presencials.

Perquè B-learning a l'Educació? Diferències enttre B-learning i E-learning

Per últim, he posat un slideshare sobre el B-learning on s'explica molt aquesta docència virtual, junt amb esta imatge que posar una imatge on s’explica molt bé la funcionalitat del B-learning.

Blearning from Tabata91

PRÀCTICA 4: POWERPOINT

Microsoft PowerPoint és un popular programa de presentacions desenvolupat per a sistemes operatius  Microsoft Windows i Mac OS. Àmpliament usat en diferents camps com en l'ensenyament, negocis, etc. És un programa dissenyat per a fer presentacions pràctiques amb text esquematitzat, fàcil d'entendre, animacions de text i imatges, imatges predissenyades o importades des d'imatges de l'ordinador. A més se li poden aplicar diferents dissenys de font, plantilla i animació. 

A continuació, explicaré com funciona el PowerPoint alhora de fer un conte per als nostres futurs alumnes. 

En primer lloc, per a realitzar el conte del aneguet lleig he utilitzat l'opció d'insertar imatges en cada una de les diapositives existents. Per a inserir una imatge, seleccionem a l'opció de "Insertar", "Imatge" , desde archivo, per a seleccionar la imatge guardada al PC.

Un altra opció que he utilitzat ha sigut l'opció d'insertar audio: en el qual, he seleccionat l'opció de "Insertar", "Audio", "desde archivo" y he pogut insertar un audio des del meu ordinador al igual que la imatge. Una volta el tenim insertat podem modificar coses com: la duració, la forma de reproduir-se o a la diapositiva que volem que aparega el audio.

A més també he insertat formes, les quals com podem voreen la imatge, es tracten de formes, de figures que podem emprar per a adjudicar-li tant una acció com text que serveix per a donar a entendre la diapositiva o per a que el lector tinga més facilitat alhora d'utilitzar-lo. En aquest cas he utilitzat la forma del "bocadillo" per a que parega que la imatge aparega un pensament, després he insertat text en eixa forma.

A més, un altra opció del power point i que jo he aplicat al meu conte és l'opció d'animacions que li dona a les imatges o a les formas que insertem moviment. En aquest cas he aplicat eixe moviment a la imatge del ou que es pot vore en la imatge. L'únic que hem de fer és seleccionar en la barra de ferramentes lòpció de animacions elegir la que més ens agrade i aplicar-la a la imatge que volem., donant-li així moviment.

Altra opció pareguda a l'anterior, però en volta d'estar aplicada a les imatges en aquest cas és aplicat a la diapositiva. Aquesta és l'opció de la Transició on se li pot donar un moviment a la diapositiva cada volta que passem dùna a l'altra. Hi han moltíssimes opcions a elegir.

Una altra opció molt interessant, és lòpció de Acció la qual tracta de aplicar com bé diu el seu nom una acció tant a una forma o a un moviment del ratolío un click que permeteix realitzar l'acció que tu li poses. Hi han múltiples opcions com: anar a la diapositiva que vullgues, anar a un altre power point, anar a un fitxer, etc. En aquest cas, jo he utilitzat aquesta opció per a anar a la diapositiva que vullguera. Sobretot per a fer el final.

Un aspecte molt important sería la finestra de "Formato" la qual soles apareix quan tenim alguna imatge,  audio, forma o text seleccionat. En aquesta opció es pot modificar l'opció seleccionada. Dins de la modificació hi han moltes opcions amb distintes característiques.

Per últim, trobem l'opció de "Presentació de diapositives" on com el seu nom diu, des d'aquesta opció podrem vore el treball realitzat amb la pantalla completa i amb totes les opcions que nosaltres hem aplicat, és a dir, es voran les animacions, les transicions, les accions, s'escoltarà làudio, etc. Podrem fer-ho des del principi o desde la diapositiva actual estem treballant.

TEMA 4: DOCÈNCIA VIRTUAL: E-LEARNING

1.- ¿Qué és E-learning?

• Formació que utilitza la xarxa com tecnologia de distribució de la informació. Sigui la xarxa oberta (internet) o tancada (Intranet).
• Un ensenyament a distància obert, flexible i interactiu basat en l’ús de les TIC sobretot aprofitant els mitjans que ofereix internet.
• Permet la distribució i l’accés a col·leccions de materials d’aprenentatge sobre un mitjà electrònic usant un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i http per a facilitar l’intercanvi.

2.- Característiques E-learning

• Ús de navegadors Web per accedir a la informació. 
• Aprenentatge molt recolzat en tutories. 
• Materials digitals i aprenentatges flexibles. 
• Ús de protocols TCP i HTTP per a facilitar la comunicació. 
• Aprenentatge mitjançant PC. 
• Aprenentatge individualitzat versus col·laboratiu interactiu. 
• Utilització d'eines síncrones i asíncrones. 
• Administració dels materials en un servidor Web. 
• Connexió professor-alumne separats per espai temps. 
• Multimèdia/Hipertextual → Hipermèdia

3.- Avantatges E-learning.

• Posa a la disposició dels alimnes molta informació. 
• Facilita l'actualització de la informació i dels continguts. 
• Permet la deslocalització del coneixement. 
• Facilita l'autonomia de l'estudiant. 
• Propicia una formació Just in Time i Just for me. 
• Afavoreix una formació multimèdia. 
• Afavoreix la interactivitat en diversos àmbits. 
• Estalvia costos i desplaçaments. 
• Facilita l'ús dels materials en diversos cursos. 
• Facilita una formació grupal i colaboratius.

4.- Inconvenients E-learning.

• Més inversió de temps per part del professor.
• Mínimes competències tecnològiques de professor i alumne.
• Habilitatsde l’alumnat per a l’aprenentatge autònom.
• Disminueix la qualitat de la formació si no existeix un ràtio adequat de professor/alumne.
• Requereix més treball del convencional.
• Baixa qualitat de molts continguts i cursos actuals.

5.- Regles bàsiques per a l’utilització E-learning.

• El professorat ha d’oferir guies clares per a la interacció amb l’estudiant.
• Una discussió bé dissenyada facilita la cooperació entre els estudiants.
• L’alumne ha de presentar projectes durant el curs.
• Els cursos en línia necessiten una data límit.
• Els estudiants trien els temes dels projectes.
• El professor ofereix 2 tipus de Feedback: Informació/Acusament.

PRÀCTICA 3: MISTER WONG

Mister Wong és una pàgina que permet emmagatzemar els adreces d'Internet interessants de la xarxa amb un sistema d'etiquetes que es poden compartir amb altres usuaris, esdevenint així marcadors socials. Es poden crear grups d'usuaris que comparteixen els mateixos interessos (amb marcadors públics i privats) o bé segur l'activitat de determinades persones. És un web multilingüe creat a Alemanya l'any 2009, d'incidència especialment en el sector educatiu. 

A continuació, explicaré que s'ha de fer per a accedir a aquest marcador. En primer lloc, hem d'accedir a la pàgina web: www.mister-wong.es. Una volta, estem dins de la pàgina hem de registrar-se omplint totes les dades personals necessàries que ens demanen. Per últim rebrem un correu al nostre correu electrònic en el qual hi haurà un link confirmant el nostre registre en aquest marcador.

                                     
Una vlta hem accedit amb el nostre conter, el primer que ens apareix és una barra de ferramentes, amb 8 finestres, on cada una serveix per a una cosa. Les huit finestres son: "Inicio", "Guardar", "Favoritos", "Grupos", "Perfil", "Cosas", "Ayuda" y "Blog".

En la primera finestra que trobem és la de "Inicio" , una volta la seleccionem ens apareixen els diferents marcadors recents seleccionats pels usuaris de Mister Wong. A més si volem trobar algun marcador específic dalt de la barra de ferramentes hi ha una opció on posa "Search", és a dir, cercar i poses la paraula específica que vols que aparega com a marcador. Aleshores, una volta trobes el que vols, punches en "más información", lliges la descripció d'eixe marcador i si el convenç punches en l'opció de "Guardar página web". També podem vorer en aquesta imatge, a la part dreta com hi ha un núvol d'etiquetes on es situen totes les pàgines webs més utilitzades pels usuaris de Mister Wong.

                                          

En la segona finestra, trobem l'opció de "Guardar", que com el seu nom indica , es tracta de guardar qualsevol direcció URL, posar-li un títol, posar-li alguna etiqueta per a que la recerca siga més còmoda, i per últim selecionarem l'opció de guardar marcador.

En la tercera opció, trobem la finestra de "Favoritos" on es pot vore que en la part esquerra estàn les pàgines  webs guardades per nosaltres ordenades de forma cronològica. I per altra part, és a dir, a la part dreta podem vore la opció de ferramentes, dins d'esta dos opcions més: etiquetes, i marcadors.

En la quarta finestra, trobem l'opció de "Grupos", la qual es tracta de que tenim l'opció de crear grups amb altres usuaris de Mister Wong. Per a fer un grup, tan sols has de seleccionar l'opció "crear grup", omplir les dades corresponents, i seleccionar el nom d'usuari de les persones que vols en el teu grup. Després, una volta creat tenim 3 opcions a la part dreta de la pantalla on està: invitar a otro usuario, cambiar tema de discusión y abandonar grupo.

En la quinta opció trobem l'apartat de Perfil, on podem modificar i ordenar les nostres dades personals. Podem modificar moltes dades com: la informació d'usuari (información privada, avatar, configuració, mostrar perfil, etc.) o l'opció de Importar/Exportar (Importar marcadores del navegador, o Exportar marcadores desde Mister Wong), invitacions o enviar invitacions.

En la sexta opció, trobe l'apartat "Cosas", ens indica les diferents formes d'insertar la finestra de Mister Wong. Una d'elles era com insertar-lo en el nostre blog. Tan sols hi havia que copiar el còdig HTML de Mister Wong al blog.

En la sèptima i penúltima opció, trobem l'opció de "Ayuda", la qual com el seu propi nom indica, a la part dreta de la pantalla trobem una sèrie de guía de Mister Wong on explicarà detalladament qualsevol problema que tinguem respecte a aquest marcador.

En l'octava i última opció, trobem la finestra de "Blog", en la qual es tracta de buscar amics per a compartir.

Per a finalitzar, fora de la barra de ferramentes trobem una opció on posa "Correo", la qual ens apareixeran tots els missatges que realitzem i que rebrem de les nostres amistats, inclus hi ha una llista negra.